青岛平度店子镇昌里小学让读书渗透到师生生命每一天 - 名词解释教育要素

记者 隔壁的放荡邻居在线看


在组织师生读书活动上,该校从五个方面入手:第一方面学校层面:营造书香氛围,培养师生阅读习惯。一是制定阅读方案,读书计划,召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际,选择阅读书目,对能提高学生阅读兴趣的各项因素进行分析,对学生的阅读内容和阅读方式提出明确要求。让阅读工作有章可循。二是开设阅读课,打造师生读书平台。为满足不同学生的读书需求,给予学生更多选择,学校要重视图书室的借阅工作,利用阅读课开启师生精准阅读的新纪元。在每周五下午第三节,学生打破学科的限制,自主阅读,师生一起读书,一起讨论,一起徜徉在快乐的阅读中。三是引导学生进行整本书阅读。有语文教研组牵头,通过教研活动研究整本书阅读的方法。重点是在阅读方法的指导和阅读兴趣的培养。每个阅读周期完成后,组织开展相应展示交流活动。组织开展故事展演、“我是朗读者”演讲活动、好书推荐卡、读书节等活动。四是积极宣传,引领积极的阅读氛围。每年4月下旬、11月下旬评选“五大书香班级”“十大书香家庭”“十佳书香少年”“十佳书香教师”在学校宣传栏进行公布。以打卡阅读、班级阅读优秀成果新闻宣传为主要方式,通过学校微信公众号进行大量宣传,为班级阅读工作的开展提供展示和学习的平台。

第二方面班级层面:营造读书氛围,利用零碎时间阅读。一是加强班级图书角建设。图书角张贴读书口号,引领同学们积极投身书海。为营造读书氛围,学校应积极推动在各班级建立的图书角,重视班级学生学习、交流阅读的隔壁的放荡邻居在线看阵地,将班级图书角图书定期更换、完全开放,学生可以利用阅读时光、课间以及任何在校时间自由阅读书籍。二是倡议学生开展“为班级献上一本书”活动。在保证一定图书量的基础上,可以提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期交流,横向交换,资源共享。让学生成为图书角建设的积极参与者。三是在走廊墙报上开辟一个专栏展示有关学生阅读励志书的情况。四是认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,营造更加浓郁的班级读书氛围。

编辑:名词解释教育要素

审核:隔壁的放荡邻居在线看

2020年11月18日 工口 里番 全彩 无码

最新更新